VĂN HỌC NHÀ TRƯỜNG

By kieu mai

Mấy vấn đề về sách giáo khoa lớp 10 thí điểm
(phần Văn học Dân gian)


TS. Hồ Quốc Hùng
Khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm TP HCM


Chủ trương đổi mới sách giáo khoa và vấn đề dạy học văn ở nhà trường phổ thông của Bộ Giáo dục và đào tạo đã được khởi động từ thập niên 80 của thế kỉ trước. Việc chia ra hai bộ sách giáo khoa (phía bắc phía nam) chưa kịp rút kinh nghiệm để điều chỉnh thì bị nhập lại(1) rồi tách ra hai bộ như bây giờ luẩn quẩn mãi cho đến nay vẫn ở dạng thí điểm có thể vẫn chưa đến hồi kết thúc.

More...

VĂN HỌC NHÀ TRƯỜNG

By kieu mai

Nỗi sầu oán của người cung nữ
(Trích "Cung oán ngâm khúc" - Nguyễn Gia Thiều)

PGS.TS Nguyễn Hữu Sơn

Viện Văn học


Quê hương nhà thơ Nguyễn Gia Thiều (1741-1798) ở thôn Liễu Ngạn tổng Liễu Lâm phủ Thuận An xứ Kinh Bắc (nay thuộc xã Ngũ Thái huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh) thuộc một trung tâm Phật giáo cổ từ ngàn năm xưa vốn nổi danh với cái tên Luy Lâu về sau trở thành đình tổ của thiền phái Tỳ Ni Đa Lưu Chi.


More...

VĂN HỌC NHÀ TRƯỜNG

By kieu mai

Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ
(Trích bản diễn Nôm Chinh phụ ngâm)


PGS.TS Nguyễn Hữu Sơn

Viện Văn học

Trên thực tế ngoại trừ giới nghiên cứu chuyên sâu bạn đọc thường không mấy ai chú ý đến nguyên tác Chinh phụ ngâm bằng chữ Hán của Đặng Trần Côn - quê làng Nhân Mục huyện Thanh Trì (nay thuộc phường Nhân Chính quận Thanh Xuân Hà Nội) mà chỉ biết tới bản diễn Nôm của nữ sĩ Đoàn Thị Điểm (1705-1748) người làng Giai Phạm huyện Văn Giang xứ Kinh Bắc (nay thuộc tỉnh Hưng Yên).


More...

Cái bóng và những khoảng trống trong văn chương

By kieu mai

Cái bóng và những khoảng trống trong văn chương
(Đọc "Chuyện người con gái Nam Xương")

 

TS. Nguyễn Nam

Trường Đại học KHXH&NV TP. HCM

 

Nam Xương nữ tử lục (Chuyện người con gái Nam Xương) là một kiệt tác trong kho tàng truyện ngắn Việt Nam(1). Dựa trên sự kiện có thật được tiểu thuyết hóa qua bút pháp truyền kỳ truyện trở thành một tác phẩm văn chương đích thực. Thế nên để có thể đi sâu hơn nữa vào cái đẹp của áng văn này thiết tưởng truyện nên được chiêm nghiệm và hân thưởng trong thế giới văn chương (đặc biệt với motif chiếc bóng).

More...

NGÔN NGỮ CA DAO - CƠ SỞ CỦA NHỮNG GIAI ĐIỆU DÂN CA

By kieu mai

Ngôn ngữ ca dao - cơ sở của những giai điệu dân ca

                                                                    Đặng Diệu Trang
Nguồn: www.vanhoanghethuat.org.vn


Không tác động trực tiếp vào cảm giác như nghệ thuật tạo hình và nghệ thuật biểu diễn nghệ thuật ngữ văn dân gian tác động tới con người bằng những ký hiệu ngôn ngữ. Là một loại hình của nghệ thuật ngữ văn dân gian ca dao thông qua những tín hiệu ngôn ngữ đã thể hiện phong phú và linh hoạt những hình tượng thẩm mỹ văn học phản ánh mọi mặt của cuộc sống sinh hoạt những suy tư và diễn biến tình cảm của con người.

More...

TRI THỨC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN HIỆN ĐẠI

By kieu mai

Tri thức đọc hiểu truyện ngắn hiện đại
(Nguyễn Thanh Hùng (2007) Phương pháp dạy học Ngữ văn THPT – Những vấn đề cập nhật NXB ĐHSP tr 121-131)

Trong bối cảnh thông tin cấp tập ngắn gọn và phong phú con người muốn tồn tại thì cần phải biết lựa chọn. Truyện ngắn là kết quả của sự lựa chọn của người viết và là tiền đề của sự lựa chọn ở người đọc.

More...

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

By kieu mai



Nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 kính chúc quý Thầy/Cô giáo mạnh khỏe bình an hạnh phúc;

Chúc các bạn đồng nghiệp vui vẻ hạnh phúc thành đạt;

Chúc các bạn sinh viên/học viên học giỏi mãi mãi xinh tươi!...

More...

HỘI CHỨNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

By kieu mai

HỘI CHỨNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC                                                                      GS.TS. Nguyễn Thanh Hùng

Nguồn: Tạp chí Giáo dục số 171 (kì 1- 9/2007)


1. "So với ông Bành vẫn thiếu niên"

Dân gian xem ông Bành là Bành Tổ cội nguồn quá xa quá lớn của một thời khai thiên lập địa. Nguồn của mọi nguồn. Quả là quá khứ đè nặng lên vai của những thế hệ hậu sinh.

More...

ĐỌC HIỂU – VẤN ĐỀ CƠ BẢN TRONG ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN

By kieu mai

5. Hai mô hình tổ chức hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản


* Mô hình của GS. Trần Đình Sử


* Mô hình của GS. Nguyễn Thanh Hùng


More...

ĐỌC HIỂU – VẤN ĐỀ CƠ BẢN TRONG ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN

By kieu mai

4. Dạy đọc hiểu TPVC trong nhà trường


Từ quan điểm về đọc văn tác giả NTH cũng đã định hướng cho việc chỉ dấn HS đọc TPVC: “Dạy đọc hiểu là dạy HS cách đọc ra nội dung trong những mối quan hệ ngày càng bao quát trọn vẹn văn bản từ đó hình thành được kĩ năng đọc và biết vận dụng chúng trong cuộc sống có hiệu quả”.


More...